Ammatillisesta koulutuksesta käydään vilkasta keskustelua. Julkisuudessa on nostettu esiin huoli lähiopetuksen vähyydestä ja siitä, saavatko opiskelijat riittävästi tukea opintoihinsa. Samalla ammatilliseen koulutukseen valmistellaan oppimisen tuen uudistusta, jonka tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden oikeutta saada tarvitsemansa tuki aiempaa selkeämmin ja oikea-aikaisemmin.
Kun Moon Oo muutti Suomeen, taustalla oli pitkä matka sekä konkreettisesti että elämäntilanteen puolesta. Tänään hän työskentelee Valona vanhuspalveluissa Pieksämäellä ja tekee työtä, jossa oppiminen, kohtaamiset ja merkityksellinen työ kulkevat käsi kädessä.
STEP-koulutuksessa opiskelijan kohtaaminen on jo arjen keskiössä. Yksilölliset opintopolut, joustavat tukikeinot ja tiivis yhteistyö henkilöstön kesken auttavat opiskelijoita etenemään opinnoissaan. Tuleva oppimisen tuen uudistus vahvistaa entisestään tätä työtä ja tekee näkyväksi sen, mikä on meille jo nyt tärkeää: jokaisen opiskelijan aito kohtaaminen ja tukeminen.
STEP-koulutuksessa vahvistetaan joka päivä yhdessä sosiaalista kestävää kehitystä. Tässä blogissa kasvatus- ja ohjausalan opiskelijat, tulevat nuoriso- ja yhteisöohjaajat, kertovat käytännön esimerkkejä arjen teoista, joilla vahvistetaan yhteisöllisyyttä ja osallisuutta.
Me osataan! Omilla taidoilla työelämään -hanke lähestyy päätöstään, ja sen myötä STEP-koulutuksessa on saatu arvokasta kokemusta yrittäjyysvalmennuksen pilotoinnista ja mallinnuksesta. Hankkeen aikana yrittäjyysvalmentaja – yrittäjyyden asiantuntija – on tukenut opiskelijoita yhteistyössä eri alojen opettajien, ohjaajien ja hankevastaavan kanssa.
STEP-koulutus edistää kestävää tulevaisuutta arvoihin ja käytännön tekoihin nojaten – ekologisesti, sosiaalisesti, taloudellisesti ja kulttuurisesti.
Hollolan seurakunnan ja Lahden seurakuntayhtymän työntekijät valmistuivat STEP-ammattiopistosta johtamisen tutkintoihin. Koulutus yhdisti teorian ja käytännön, ja vahvisti osallistujien johtamisosaamista, yhteisöllisyyttä ja työelämätaitoja.
STEP-koulutuksen Järvenpään kampuksella käytössä olevat uudet simulaatiotilat mahdollistavat yhä monipuolisemmat harjoitukset, myös virtuaalitodellisuuden avulla. Opettajat seuraavat tiiviisti pedagogiikan ja teknologian kehitystä – tavoitteena on tarjota mahdollisimman todentuntuista ja oppimista tukevaa opetusta.
sihenkilöt voivat antaa valtakunnallista palautetta kahdesti vuodessa, ja työpaikkaohjaajat jokaisen työpaikkajakson jälkeen. Huhtikuun alussa lähetämme kyselyn niille työpaikoille, joissa on ollut opiskelijoitamme syyskaudella 2024. Kyselyn tavoitteena on kartoittaa osaamistarpeita ja kehittää koulutustarjontaa yhdessä työelämän kanssa.
Onnistunut työyhteisön integraatio onkin yhteinen prosessi. Se vaatii paitsi yksilön aktiivista osallistumista myös työyhteisöjen valmiutta vastaanottaa ja tukea uusia jäseniä. Erityisesti maahanmuuttaneiden opiskelijoiden ja työntekijöiden tukeminen suomalaiseen työelämään vaatii kulttuurista ymmärrystä, laadukasta ammatillista perehdytystä sekä työelämätaitojen vahvistamista.
