Apuotsikko
Menetelmät ja materiaalit
STEP seurakunnille-tiimin kouluttajat kehittävät erilaisia menetelmiä sekä tuottavat niitä tukevia materiaaleja yhteistyössä eri kumppaneiden kanssa.
Menetelmät ja niihin liittyvät materiaalit
STEP seurakunnille-tiimin kouluttajat kehittävät erilaisia menetelmiä sekä tuottavat niitä tukevia materiaaleja yhteistyössä eri kumppaneiden kanssa. STEP-koulutus järjestää ohjaajakoulutuksia, joissa osallistujat saavat valmiuksia menetelmien käyttöön ja soveltamiseen. Menetelmiä hyödynnetään laajasti koulutuksissa, ja ne tukevat oppimista sekä osallistavaa työskentelyä eri kohderyhmien kanssa. Olemme kouluttaneet muun muassa Lattiakuva- ja Godly Play -ohjaajia jo 20 vuoden ajan. Tuoreempia kerronnan keinoja ovat raamattuseikkailu ja Piirrän sinuun tarinan.
Tutustu maksuttomiin materiaaleihimme materiaalipankista. Löydät sieltä muun muassa Joulun tähti -pelin ja Joulun escape roomin.
jossa eläydytään Raamatun maailmaan ja henkilöihin. Bibliodraama kutsuu luomaan ja syventämään omaa suhdetta Raamattuun.
Voit kouluttautua bibliodraamaohjaajaksi STEP-koulutuksen kautta. Ohjaajakoulutus toteutetaan yhteistyössä Suomen bibliodraamayhdistyksen kanssa.
Lue lisää: Suomen bibliodraamayhdistys ry
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
Godly Play on kokonaisvaltainen raamatunkerronnan ja hengellisen matkakumppanuuden toimintatapa, joka sopii käytettäväksi kaikissa ikäryhmissä lapsista aikuisiin.
Godly Play kutsuu tutustumaan kristinuskoon ja Raamattuun kertomusten, tutkimisen, ihmettelyn ja toiminnan kautta. Kristillinen traditio tulee osaksi omaa elämänkokemusta ja mahdollistaa myös oman spiritualiteetin tutkimiseen ja tarkasteluun. Godly Play -työskentelyjen pohjana toimivat Raamattuun, kirkkovuoteen ja jumalanpalvelukseen liittyvät kertomukset.
Jos haluat oppia käyttämään Godly Play -menetelmää työssäsi, tervetuloa Godly Play –ohjaajakoulutukseen! STEP-koulutus kouluttaa myös Godly Play –kouluttajia ja on osa maailmanlaajaa Godly Play -yhteisöä.
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
Lattiakuvat on osallistava, moniaistinen ja pedagoginen kerronnan menetelmä, joka sopii ryhmille varhaiskasvatuksesta alkaen, niin nuorille kuin aikuisillekin. Kertomukset, symbolit ja luovuus kutsuvat käsittelemään tunteita, arvoja ja elämänkysymyksiä.
Menetelmän ytimessä on dialogisuus: Lattiakuvissa opitaan ilmaisemaan itseä, kuuntelemaan toisia ja liittymään siihen, mitä yhdessä syntyy.
Lattiakuvat on kokonaisvaltainen kerronnan menetelmä, jota käyttäessä saa liikkua, nauraa ja tunnustella, leikkiä, käyttää mielikuvitusta ja pysähtyä isojen kysymysten äärelle.
STEP-koulutuksen järjestämässä Lattiakuvien peruskoulutuksessa opit perustaidot Lattiakuvien ohjaamisesta, pedagogiikasta ja teologiasta. Lisäksi järjestämme temaattisia lattiakuvakoulutuksia sekä Lattiakuvien jatkokoulutusta, jossa opetellaan rakentamaan uusia lattiakuvatyöskentelyitä yhdessä.
Lue lisää: Lattiakuvat.fi
Kysy lisää:
Kaisa Aitlahti
Päivi Aumala
Marjukka Luoma
Lue kuvaa –materiaali rohkaisee hyödyntämään kuvia ja taidetta osana työskentelyä ryhmien kanssa. Se sisältää kokonaisvaltaisen kuvien lukemisen mallin, jossa identiteettityö, ympäröivän kulttuurin tarkastelu ja katsomusten välinen dialogi tukevat toisiaan. Työskentely ja materiaali edistävät monilukutaitoa osana opetussuunnitelman laaja-alaista oppimista.
STEP seurakunnille -tiimi on kehittänyt Lue kuvaa -materiaalia yhdessä uskonnonopetus.fi:n kouluttajien kanssa. Maksuttoman materiaalin kautta voit tutustua menetelmän ohjaamiseen, perehtyä taustatietoon useista taideaarteista, taidehistoriasta ja taiteilijoista sekä ottaa käyttöösi interaktiiviset Thinglink-taidekuvat ja Lue kuvaa -työskentelyideat.
Lue kuvaa toimii erinomaisesti virittävänä tai syventävänä työskentelynä erilaisissa teemoissa. Pääset kokeilemaan menetelmää monissa koulutuksissamme. Lue kuvaa -menetelmään tutustuminen voidaan myös sisällyttää useisiin tilauskoulutuksiimme.
Lue lisää: Lue kuvaa
Kysy lisää
Kaisa Aitlahti
Ryhmässä tarvitaan taitoja ohjata osallistujia niin aktiivisuustason nostamiseen kuin kierrosten laskemiseen, jotta oppiminen ja keskittyminen omaan itseen, ryhmän toimintaan ja tähän hetkeen on mahdollista. Keskittymisen taidot vahvistuvat harjoittelemalla ja rentoutuminen tuo virtaa yhdessä toimimiseen.
Kouluttajamme ovat koonneet toimivia harjoituksia vahvistamaan rauhoittumisen ja läsnäolon taitoja kirjoihin Polkuja rauhoittumiseen – läsnäolotaitoja lapsille ja nuorille sekä Uusia polkuja rauhoittumiseen. Läsnäoloa etsitään aktivoimalla eri aisteja ja hyödyntämällä mielikuvia. Ryhmässä ja yksilönä tehtävät harjoitukset vaihtelevat vauhdikkaasta temmellyksestä hengitysharjoituksiin ja rentoutumiseen.
Voit tilata meiltä työpajan tai koulutuksen läsnäolon ja rauhoittumisen taidoista.
Lue lisää: Linkki kirjoihin
Kysy lisää:
Kaisa Aitlahti
Satu Reinikainen
Kertomukset heräävät eloon lasten, nuorten tai perheiden kanssa itse tehtyjen animaatioiden kautta. Pala-animaatio toimii hyvin raamatunkertomusten ja osallistujan omien kertomusten ilmaisun välineenä.
STEP seurakunnille -tiimi on kehittänyt pala-animaation pedagogista työskentelyä yhdessä uskonnonopetus.fi:n kouluttajien kanssa. Maksuttoman materiaalin kautta voit perehtyä animaation perusperiaatteisiin esimerkiksi videoiden kautta ja ottaa käyttöösi piirroshahmoja kertomusten toteuttamiseen.
Jos haluat opetella käytännön taitoja pala-animaatioiden suunnittelussa ja tekemisessä tai perehtyä tarinankerronnan tekniikkaan pala-animaation keinoin, tutustu koulutustarjontaamme täällä LINKKI
Lue lisää: Pala-animaatio
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
Tärkeitä kertomuksia, loruja ja lauluja voi kertoa myös kosketuksen kautta. Piirrän sinuun tarinan ja Mestaripiirros ovat kouluttajiemme kirjoittamia kirjoja, joiden kautta suuret kertomukset voivat jäädä myös keholliseen muistiin turvallisina läsnäolon kokemuksina.
Keholle kosketuksen kautta piirretyt kertomukset vahvistavat vuorovaikutusta ja kehotietoisuutta ja auttavat muun muassa siirtymätilanteissa ja vireystason säätelyssä. Kertoja voi olla yhtä hyvin aikuinen, nuori tai lapsi. Tärkeintä on, että jokaisen rajoja kunnioitetaan.
Voit tilata meiltä työpajan tai koulutuksen, jossa tutustutaan kertomusten kertomiseen kosketuksen kautta.
Kysy lisää:
Kaisa Aitlahti
Satu Reinikainen
Raamattuseikkailussa sukelletaan raamatunkertomuksen maailmaan liikunnan, leikin, luovuuden ja musiikin kautta. Ohjaaja kutsuu osallistujat matkalle, jolla yhteinen seikkailu rakentuu osallisuuden kautta.
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
Tutki tilaa -materiaalin avulla kulttuuriperinnöstä tulee kokonaisvaltainen oppimisympäristö. Tilan tai paikan kulttuuriset merkitykset ja tarinat avautuvat kehollisen ja tiedollisen tutkimisen kautta vaikkapa lisättyä todellisuutta hyödyntäen.
STEP seurakunnille -tiimi on kehittänyt Tutki tilaa -menetelmää yhdessä uskonnonopetus.fi:n kouluttajien kanssa. Maksuttoman materiaalin kautta voit tutustua menetelmän periaatteisiin ja käytännön toteutukseen, hyödyntää interaktiivisia Thinglink-kuvia sekä ottaa käyttöösi esinekortit ja monipuoliset tehtävät.
Tutki tilaa -menetelmä sopii hyvin esimerkiksi kirkkotilan tutkimiseen. Menetelmää hyödynnetään koulutuksissamme ja siihen tutustuminen voidaan myös liittää osaksi tilauskoulutuksiamme.
Lue lisää: Tutki tilaa
Kysy lisää:
Kaisa Aitlahti
Yhteistyössä Kirkkohallituksen kanssa
STEP seurakunnille –tiimi tekee tiivistä yhteistyötä Kirkkohallituksen kanssa.
Osallistumme Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan kehittämiseen kouluttamalla, osallistumalla verkostojen ja kehittämistyöryhmien työskentelyyn, tuottamalla materiaalia, toimimalla kotimaisissa ja kansainvälisissä verkostoissa sekä toteuttamalla erilaisia kehittämishankkeita.
Kirkkohallitus on myös Seurakuntien varhaiskasvatuksen neuvottelupäivien yhteistyökumppani.
STEP-koulutus on kehittänyt Polku- ja Millenniaalien polut –toimintamalleja sekä Kompassi – arviointi- ja kehittämistyövälinettä tiiviissä yhteistyössä Kirkkohallituksen ja muun verkoston kanssa.
STEP-koulutus vastaa toimintamalleihin liittyvästä koulutuksesta.
Lue lisää:
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
STEP-koulutus on kehittänyt Polku- ja Millenniaalien polut –toimintamalleja sekä Kompassi – arviointi- ja kehittämistyövälinettä tiiviissä yhteistyössä Kirkkohallituksen ja muun verkoston kanssa.
STEP-koulutus vastaa toimintamalleihin liittyvästä koulutuksesta.
Lue lisää:
Polku-toimintamalli
Kompassi – kehittämis- ja arviointityöväline
Millenniaalien polut
Kysy lisää:
Satu Reinikainen
Kasvua katsomuksesta –sivusto kokoaa pedagogista materiaalia ja tietoa katsomuskasvatuksesta varhaiskasvattajille ja muille katsomuskasvatuksen kanssa työskenteleville.
STEP-koulutuksen erityisenä vastuualueena on katsomuskasvatuksen kouluttaminen. Kehitämme myös katsomuskasvatukseen sopivia materiaaleja ja osallistumme Kirkkohallituksen ylläpitämän Kasvua katsomuksesta -sivuston sisällöntuotantoon.
Lue lisää:
Kasvua katsomuksesta
Kysy lisää
Päivi Aumala
Yhteistyössä Lasten ja nuorten keskus ry:n kanssa
Lasten ja nuorten keskus ry (LNK) on STEP seurakunnille –tiimin tärkeä yhteistyökumppani erityisesti musiikissa, julkaisutoiminnassa ja tapahtumissa. Yhdessä vahvistamme lasten ja nuorten osallisuutta sekä kasvatuksen kentän vapaaehtoisten ja ammattilaisten osaamista joustavalla asiantuntijayhteistyöllä ja yhteisellä kehittämisellä.
LNK on myös Seurakuntien varhaiskasvatuksen neuvottelupäivien yhteistyökumppani.
STEP-koulutuksen musiikkikouluttaja toimii myös musiikkituottajana Lasten ja nuorten keskuksessa. Hänen työpöydällään ovat monet musiikkimateriaalit kuten Kirkkomuskari, Lasten virsi, Laulutuuli ja Nuoren seurakunnan veisukirja. STEP-koulutuksesta saat koulutusta uusien musiikkimateriaalien hyödyntämiseen omassa työssäsi.
Lue lisää: Musiikki – Lasten ja nuorten keskus
Kysy lisää:
Riikka Jäntti
Pieni on suurin -lehti tukee seurakuntien ja kuntien varhaiskasvatuksen ammattilaisten työtä sekä alan opiskelijoita. STEP-koulutuksen kouluttajat ovat mukana lehden toimituskunnassa suunnittelemassa ja toteuttamassa lehden teemoja.
Löydät kouluttajiemme kädenjäljen muun muassa
- Katsomuskasvatusliitteestä
- Päkän ja Pulmun vinkeistä ja
- Laula, leiki, liiku -sivuilta
Lue lisää: Pieni on Suurin -lehti
Kysy lisää
Marjukka Luoma
Päivi Aumala
